De helpende docent

Op de basisschool vinden de meeste leerlingen lezen nog leuk. Na groep 7 daalt de leesmotivatie helaas snel. In de brugklas vinden sommige leerlingen de overstap naar boeken voor hun leeftijd, de C-leesboeken, lastig. Of de overstap naar meer literaire teksten.
Daarom is de helpende volwassene nodig. De leesbevorderings cirkel van de bekende leesbevorderingsexpert Aidan Chambers laat zien hoe het werkt.

Hoe ziet het ideale plaatje van 'vrij' lezen op school er uit?

• Zet vrij lezen dagelijks op het rooster.
• Houd de leestijd behapbaar: 'Less is more', als je denkt dat de leerlingen een half uur aan kunnen, doe het dan 20 minuten. 10 minuten is echter te kort!
• Zorg voor gevarieerd materiaal in de klas: makkelijke boeken, moeilijke boeken, informatieve boeken, strips, tijdschriften.
• Laat de leerlingen zelf kiezen wat ze willen lezen.
• Eis niet dat leerlingen hun boek uitlezen. 
• Praat met de leerlingen over wat ze gelezen hebben. 
• Werk niet met een beloningssysteem. 
• Vraag niet om een boekverslag. 
• Toets de leerlingen niet op wat ze gelezen hebben. 
•  Ga met creatief schrijven aan de slag.
•  Lees voor in de klas en geef het goede voorbeeld door ook zélf te lezen in de klas. 
•  Praat met je collega’s over het inzetten van boeken met bepaalde thema’s bij andere vakken.
•  Zorg voor een visie op het leesbeleid op school en maak een Leesplan. 

Wil je aan de slag met het lezen op school? De Bibliotheek helpt graag

Ntuurlijk wil je graag aan de slag met leesmotivatie op school. Maar dat doe je niet alleen.
De Bibliotheek kan je helpen om met het team te komen tot een gestructureerd activiteiten- en leesplan.
Neem contact op met educatie@bibliotheekzuidkennemerland.nl